Patología Neurológica Infantil. Guía para profesores

11 ¿Cómo se trata un ictus? ...................................................................................................85 ¿Qué se debe hacer en el aula cuando un niño presenta alguno de estos síntomas? ........86 ¿Cuáles son las secuelas de un ictus? .................................................................................86 ¿Cómo podemos ayudar en el colegio a un niño que ha tenido un ictus?..........................86 Bibliografía .........................................................................................................................87 PREMATURIDAD Y SUS CONSECUENCIAS. ......................................................................... 88 ¿Cuándo decimos que un niño es prematuro? ¿Son todos iguales?...................................88 Problemas asociados al niño prematuro ............................................................................89 Problemas en el periodo inmediato tras el parto ...............................................................89 Secuelas a largo plazo.........................................................................................................89 Trastornos del neurodesarrollo ......................................................................................90 Alteraciones motoras .....................................................................................................90 Alteraciones sensoriales .................................................................................................91 ¿En qué consistirá su tratamiento? ¿Cómo puedo ayudar al alumno?...............................91 Desarrollo psicológico, alteraciones de comportamiento y del aprendizaje ..................91 Alteraciones motoras .....................................................................................................92 Alteraciones sensoriales .................................................................................................92 Bibliografía .........................................................................................................................93 SUEÑO Y APRENDIZAJE ..................................................................................................... 94 Introducción .......................................................................................................................94 ¿Cómo tiene que dormir un niño o un adolescente? .........................................................94 ¿Cuánto tienen que dormir? ..............................................................................................95 ¿Qué puede pasar si los niños no duermen bien? ..............................................................95 ¿Cómo puedo identificar que un alumno pueda tener un problema de sueño? ................95 ¿Cómo se tratan los trastornos del sueño? ........................................................................96 ¿Qué puedo hacer por mi alumno o alumna que creo que presenta falta de sueño?........97 Un caso especial: la narcolepsia-cataplejía.........................................................................97 El síndrome de piernas inquietas........................................................................................97 Bibliografía .........................................................................................................................98 COVID-19 Y ENFERMEDAD NEUROLÓGICA ........................................................................ 99 Introducción .......................................................................................................................99 ¿Cuáles son las manifestaciones neurológicas en la infección por coronavirus en niños? .99 ¿Cuáles son los síntomas neurológicos en la COVID-19 persistente? ...............................100 ¿Cómo puede influir la infección por coronavirus en los niños con enfermedades neurológicas? ...................................................................................................................100 ¿Cómo ha influido esta pandemia en el neurodesarrollo de los niños? ...........................102 Bibliografía .......................................................................................................................103 ANEXO 1. TABLA DE DESARROLLO DE HAIZEA-LLEVANT...................................................104 ANEXO 2. ENLACES RECOMENDADOS PARA AMPLIAR INFORMACIÓN.............................105 Información general .........................................................................................................105