Patología Neurológica Infantil. Guía para profesores

15 • Otras enfermedades: por último, reseñar que existen otras muchas enfermedades, como aquellas relacionadas con el sistema muscular o los nervios periféricos, así como las enfermedades genéticas o metabólicas, que pueden afectar al ámbito educativo o social. ¿Cómo realiza el diagnóstico un neuropediatra? Con la historia clínica, la exploración pediátrica y neurológica completa y el desarrollo psicomotor, se intenta realizar un diagnóstico neurológico, y si es necesario, confirmarlo con las pruebas complementarias oportunas. Dentro del arsenal de pruebas complementarias, disponemos de: • Analíticas: los estudios pueden ser realizados en sangre, orina o líquido cefalorraquídeo. Permiten estudiar características básicas del metabolismo del niño, hasta procesos más complejos de tipo autoinmunes o neurometabólicos. • Genética: dentro de las pruebas de laboratorio podemos incluir las genéticas. Son técnicas que en los últimos años han sufrido gran evolución. Se realizarán desde cariotipos (contaje de cromosomas y evaluar de manera grosera pérdidas o ganancias de material genético, entre otros), CGH- arrays (estudio de pérdidas o ganancias de material genético con estudios más finos) a técnicas de secuenciación masiva como la secuenciación completa del exoma, la secuenciación completa del genoma y la aplicada a grupos específicos de genes. • Técnicas de Neurofisiología: la Neurofisiología se encarga del estudio funcional de la actividad bioeléctrica del sistema nervioso central, periférico y autonómico. Dentro de las técnicas que se utilizan para dicho estudio contamos con estudios como el electroencefalograma (para el estudio de epilepsia principalmente), polisomnografía (para problemas relacionados con el sueño), potenciales evocados (para el estudio de las vías sensoriales, visual y auditiva), electromiograma y electroneurograma (para el estudio de la patología neuromuscular). • Pruebas de imagen (para el estudio estructural del sistema nervioso); como la ecografía cerebral (en recién nacidos y lactantes), la tomografía computarizada o la resonancia magnética cerebral. En algunos casos se realizarán estudios específicos como las angiografías cerebrales (para el estudio del sistema vascular) o el PET-TAC (para estudios funcionales). • Valoraciones psicopedagógicas: no son una prueba médica per se . Sin embargo, complementan la valoración global de los niños. Son un proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante sobre los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sirve para identificar las necesidades educativas de determinados alumnos que presentan o pueden presentar desajustes en su desarrollo personal o académico, y para fundamentar y concretar las decisiones respecto a la propuesta curricular y el tipo de