Patología Neurológica Infantil. Guía para profesores

30 Tabla 4. Trastornos de la comunicación Trastorno del lenguaje Trastorno fonológico Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo) Trastorno de la comunicación social (pragmático) Trastorno de la comunicación no especificado El trastorno fonológico se refiere a la presencia de dislalias o pronunciación anómala de palabras, sin que exista ninguna anomalía orgánica que lo justifique. Estos errores de pronunciación pueden interferir en sus relaciones sociales y en el aprendizaje. Normalmente tienen una evolución favorable con tratamiento logopédico, que está indicado si las dislalias persisten más allá de los 4 años, especialmente si afecta a más de un fonema. El tartamudeo o espasmofemia es un trastorno de la fluencia del discurso en el que se producen bloqueos y repeticiones, y a veces se acompaña de movimientos o gestos de tensión a nivel de la cara, cuello o extremidades. Es muy habitual que aparezca a los 3,5-4 años y que remita espontáneamente; pero si persiste más allá de la edad escolar es recomendable que reciba un tratamiento logopédico ya que puede repercutir muy negativamente en sus relaciones sociales y en la autoestima. En la Tabla 5 se recogen unos consejos prácticos para padres y docentes: Tabla 5. Consejos para el niño con tartamudez Transmitir al niño calma, hablándole despacio y con pausas largas Estar más atento al contenido de lo que dice que a la forma Evitar situaciones estresantes como lectura en público o expresión oral en situaciones inesperadas que no haya podido preparar Evitar preguntas cerradas Darle tiempo para expresarse. No se le deben acabar las frases ni mostrar impaciencia cuando habla Reforzar la autoestima en los momentos en los que hace un habla fluida El trastorno pragmático del lenguaje se caracteriza por dificultades en el uso de la comunicación verbal y no verbal, con dificultades en el uso de la comunicación para usos sociales, deterioro de la capacidad para adaptar la comunicación al contexto, para mantener unas normas de conversación y narrativa y para comprender lo que no se dice explícitamente. Se diferencia del TEA fundamentalmente en que no existen intereses restringidos ni conductas estereotipadas. Es muy importante adaptar el lenguaje para asegurar la comprensión, y utilizar siempre que sea necesario sistemas aumentativos o alternativos de comunicación. ¿Qué son los trastornos del desarrollo del lenguaje (TDL)? Los trastornos del desarrollo del lenguaje se caracterizan por alteraciones en el desarrollo del lenguaje que se producen en niños con una capacidad cognitiva conservada y sin causa