Patología Neurológica Infantil. Guía para profesores

8 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR (TAE) ................................................................................................................................. 33 Introducción .......................................................................................................................33 Claves para identificar un niño con sospecha de trastorno de aprendizaje. ¿Qué estudios se realizan en estos alumnos? ................................................................................................35 Papel del neuropediatra en los TAE. ¿Qué causa el trastorno del aprendizaje?.................36 ¿En qué consistirá su tratamiento? ¿Cómo puedo ayudar al alumno (cómo enseñarle y cómo evaluarle)?..........................................................................................................................37 Bibliografía .........................................................................................................................38 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) ................................ 39 ¿Qué es el TDAH? ...............................................................................................................39 ¿Cuál es la causa? ...............................................................................................................39 ¿Cuándo pensamos que un niño tiene TDAH?....................................................................39 ¿Cómo se diagnostica el TDAH? .........................................................................................40 ¿Hay distintos tipos de TDAH?............................................................................................42 ¿A quién se trata y cómo se trata? .....................................................................................42 Objetivos del tratamiento en general.............................................................................43 ¿Cuál es el pronóstico del TDAH? .......................................................................................43 ¿Cómo se le puede ayudar al TDAH desde la escuela? .......................................................44 Detección y manejo del niño TDAH en el colegio ...............................................................44 Bibliografía .........................................................................................................................46 EPILEPSIA.......................................................................................................................... 47 ¿Qué es la epilepsia? ..........................................................................................................47 ¿Qué son las crisis epilépticas?...........................................................................................47 ¿Por qué se produce la epilepsia? ......................................................................................47 ¿Es muy frecuente? ............................................................................................................47 ¿Cómo se diagnostica? .......................................................................................................48 ¿Cómo son los diferentes tipos de crisis epilépticas? .........................................................48 ¿Son iguales todas las epilepsias? ......................................................................................49 ¿Cómo se trata la epilepsia?...............................................................................................50 ¿Qué hacer ante una crisis?................................................................................................51 ¿Qué no hacer ante una crisis?...........................................................................................51 ¿Un niño con epilepsia puede hacer vida normal? .............................................................51 Aprendizaje y epilepsia...................................................................................................51 Epilepsia y deportes........................................................................................................51 Videojuegos, ordenador y epilepsia ...............................................................................52 ¿Qué pasa si a un niño le da una crisis estando solo con sus amigos?............................52 ¿Qué restricciones supone la epilepsia en la vida cotidiana? .............................................52 Bibliografía .........................................................................................................................52 EPISODIOS PAROXÍSTICOS NO EPILÉPTICOS ...................................................................... 53