Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 798 ❚ CURRÍCULUM DE FORMACIÓN EN PEDIATRÍA DE ATENCIÓN PRIMARIA 30 SEGURIDAD DEL PACIENTE Y MEJORA DE LA CALIDAD Conocimientos y comprensión Entender qué es un sistema (personas, procedimientos, equipamiento) y cómo cada com- ponente de ese sistema afecta a los resultados. Reconocer los conceptos relativos a la seguridad del paciente: error médico, casi-efecto adverso, efecto adverso declarable “centinela”, efecto adverso previsible y efecto adverso no previsible. Analizar cómo varían los datos para saber si el cambio conlleva una mejora de la calidad. Identificar las causas más frecuentes de efectos adversos en la medicación y vacunación de pacientes pediátricos en general y en el propio centro de trabajo. Valorar la contribución de los servicios sanitarios auxiliares (Farmacia) en la prevención de errores de medicación y la importancia de la denominación del producto y del embalaje en la seguridad de medicamentos. Determinar la epidemiología del error médico y del daño al paciente en los centros de atención ambulatorios. Identificar los tratamientos off label como una práctica de “riesgo segura” para el paciente. Identificar la influencia de los efectos adversos en la morbilidad y mortalidad pediátricas. Relacionar la detección de un error médico y la capacidad de mejora. Entender que el principio “no culpes a las personas, culpa al proceso” analiza la repercu- sión de los procesos en los sistemas e individuos en los errores y daños médicos. Habilidades Ser capaz de: Comprender la importancia de la evaluación y rediseño de los procesos de atención de la salud: gestión de los riesgos. Detectar y declarar las reacciones adversas en el centro de trabajo y en el centro de decla- ración de incidencias. Usar los medios adecuados para comunicar los errores médicos a los pacientes o sus fami- liares. Aplicar métodos de apoyo apropiados para los pacientes y sus familias después de un error/daño médico. Planificar el adecuado almacenaje de las vacunas: vigilar la cadena de frío y el manteni- miento adecuado del frigorífico. Mantener “siempre preparado” el equipo de emergencia. Revisar periódicamente las fe- chas de caducidad y reposiciones. Utilizar las ventajas de la informatización de las órdenes terapéuticas (donde sea posible) y la comprobación del rango de dosis en la reducción de errores de medicación. Usar las mejores guías de práctica clínica para reducir los efectos adversos clínicos. Utilizar métodos de comunicación efectivos para reducir los errores en el centro sanitario. Detectar qué intervenciones pueden reducir los errores en situaciones con alto riesgo de error médico (el estrés, la fatiga, distracción). Promover la mentalidad abierta ante cualquier error: promover el trabajo efectivo en equi- po y la supervisión para evitar el error médico Crear y mantener un ambiente de aprendizaje (por ejemplo, informe de la mañana, infor- mes a los pacientes, reuniones con compañeros) para mejorar la seguridad del paciente (optimizar los factores humanos y del entorno).