Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Pediatría de Atención Primaria. Anexos ❚ 831 ÁREAS PEDIÁTRICAS NECESARIAS EN ATENCIÓN PRIMARIA. FORMACIÓN COMPARTIDA CON EL HOSPITAL 63 Habilidades Ser capaz de: Generales Realizar una historia neurológica precisa. Efectuar una exploración del sistema nervioso del recién nacido, del niño y del adolescente. Llevar a cabo una evaluación fiable del desarrollo neurológico en las etapas clave, inclu- yendo el periodo neonatal, el primer año de vida, la edad infantil, ingreso a la escuela, y el final de la educación primaria. Interpretar signos neurológicos patológicos. Elaborar un diagnóstico diferencial ante un niño con sospecha de trastorno neurológico. Utilizar de forma adecuada las pruebas de neuroimagen y neurofisiológicas. Manejar casos simples de trastornos del desarrollo. Explicar el diagnóstico y el pronóstico de los distintos trastornos a los padres. Planificar apropiadamente el manejo inicial y gestionar el seguimiento. Identificar el impacto de los trastornos del desarrollo en la vida del niño y la familia en las diferentes etapas de desarrollo. Consultar con atención especializada para derivaciones correctas en tiempo y forma. Localizar grupos de autoayuda y soporte y remitir a los mismos a padres y niños. Demostrar un compromiso con la defensa en favor de los niños con discapacidad y sus familias. Específicas Convulsiones: – Distinguir entre las crisis epilépticas y eventos paroxísticos no epilépticos (por ejemplo, apnea, tics, autoestimulación, síncope, reflujo gastroesofágico, pseudocrisis, trastornos del sueño). – Proporcionar asesoramiento adecuado sobre las actividades y el comportamiento de un niño con un trastorno convulsivo (por ejemplo, atletismo, colegio, conducción, medica- mentos). Trastornos del movimiento: – Utilizar el vídeo en la evaluación de un paciente con un trastorno del movimiento cuan- do los síntomas son episódicos. Microcefalia/macrocefalia: – Medir la circunferencia de la cabeza con precisión. – Registrar e interpretar un gráfico de crecimiento del perímetro cefálico. – Identificar las variaciones normales y anormales en forma de la cabeza. Meningitis encefalitis: – Garantizar la terapia profiláctica para los contactos con meningitis.