Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Pediatría Interna Hospitalaria. Anexos ❚ 907 Referencias bibliográficas •   Global Pediatric Curriculum and Guidelines for Residency Training, Assessment, Certification, and Continuous Professional Development [consultado el 01/02/2019]. Disponible en: http://globalpediatrics.org/ curriculumdraftreview.html •   Riaño Galán I. Bioética en la formación de los pediatras. An Pediatr (Barc). 2014;80:69-70. 10. Seguridad del paciente y efectos adversos Propósito •   Conocer los conceptos relativos a la seguridad del paciente y los efectos adversos ligados a la hospitalización. •   Demostrar un compromiso activo con la mejora de calidad y seguridad del paciente. •   Comprender la importancia del promover una cultura de seguridad en el sistema de salud. •   Participar en el diseño de sistemas y procesos que favorezcan la seguridad del paciente. •   Conocer qué intervenciones pueden reducir los errores en situaciones con alto riesgo. •   Conocer la organización de los comités de seguridad hospitalarios, sistemas de notificación de efectos adversos y gestión del riesgo sanitario. Buenas prácticas y medidas orientativas de calidad •   Participación y creación de reuniones periódicas sobre aspectos de calidad y seguridad. •   Anticiparse a las vulnerabilidades del sistema mediante la aplicación de análisis de errores. •   Uso de las mejores guías de práctica clínica para reducir los efectos adversos clínicos. •   Utilizar métodos de comunicación efectivos para reducir los errores en el entorno sanitario. •   Aplicar metodologías para prevenir los errores de medicación. •   Realizar intervenciones basadas en evidencia para reducir efectos adversos clínicos. Referencias bibliográficas •   Global Pediatric Curriculum and Guidelines for Residency Training, Assessment, Certification, and Continuous Professional Development [consultado el 04/02/2019]. •   Vincent A, Amalberti R. Seguridad del Paciente: Estrategias para una asistencia sanitaria más segura. Sociedad Española de Calidad Asistencial. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Modus Laborandi; 2016. 4.3. SECCIÓN C. COMPETENCIAS ADICIONALES (CURRÍCULUM INDIVIDUAL) Se tendrán en cuentan en este programa formativo, también a efectos de evaluación, la adquisición de otras competencias relacionadas con la hospitalización pediátrica, no incluidas en las secciones anteriores, y que supongan una mejora en las habilidades clínicas, docentes y/o investigadoras del aspirante a Pediatra Hospitalario. Forman parte de esta sección la asistencia a cursos, congresos, semi- narios, jornadas, sesiones clínicas, talleres, etc., que versen sobre áreas clínicas de alto interés para la Pediatría Interna Hospitalaria (por ejemplo, interpretación de pruebas complementarias de nivel avan- zado, ecografía a pie de cama, etc.), o sobre aspectos formativos no clínicos (por ejemplo, aplicaciones informáticas, metodología docente, etc.). 4.4. SECCIÓN D. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN El residente de Pediatría Interna Hospitalaria ha de haber participado en la elaboración durante al final del periodo formativo específico al menos un trabajo científico sobre unos de los tres siguientes aspec- tos propuestas expuestas a continuación. Este trabajo debe haber sido aceptado para su publicación en una revista médica indexada.