Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

14 ❚ Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 • Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación sanitaria especializada. • Orden SCO/3148 / 2006, de 20 de septiembre , por la que se aprueba y publica el programa forma- tivo de la especialidad de Pediatría y sus Áreas Específicas. Concepto de especialista en Pediatría: Para ejercer la Pediatría, en España, es requisito estar en posesión del título de especialista en Pediatría y sus Áreas de capacitación específicas (Real Decreto 127/84), que se obtiene tras comple- tar el correspondiente programa de formación mediante el sistema MIR en una unidad hospitalaria debidamente acreditada, con una duración de 4 años, siendo necesario tener previamente la licen- ciatura de Medicina y Cirugía. El objetivo general del plan de formación de especialistas en Pediatría es que los médicos en forma- ción lleguen a adquirir los conocimientos, habilidades prácticas y aptitudes necesarias para atender los problemas clínicos y promocionar la salud de la población infantil y para trabajar, de forma inte- grada, en equipos multidisciplinarios de salud. El objetivo final es preparar al Pediatra para una atención pediátrica que incluye todo el desarrollo del niño, el proceso salud-enfermedad (promoción de salud, prevención, asistencia, rehabilitación, docencia e investigación) de forma individualizada y personalizada alcanzando los máximos niveles de excelencia por parte de los profesionales y equidad para los pacientes. El gran desarrollo de la Pediatría, y posteriormente de las áreas específicas de especialización Pediá- trica, que se ha ido ya implementando especialmente en los grandes centros hospitalarios a lo largo de los últimos 40 años, ha supuesto un enorme avance evolucionando desde una Pediatría empírica y eminentemente práctica a una Pediatría científica, muy tecnificada y especializada con gran poten- cial docente e investigador. Un ejemplo de ello es España es el país de Europa que realiza mayor número de trasplantes pediátricos, evidentemente por unidades muy específicas en las que el espe- cialista pediátrico es fundamental. Todo ello ha supuesto un enorme beneficio para la población infantil española que se cuenta actualmente entre las que tienen mejores datos de salud y supervi- vencia del mundo. La AEP, sociedad científica que representa a más de 14 000 pediatras españoles, está muy implicada en el desarrollo y reconocimiento de la especialidad de Pediatría y sus ACE, en su continua pro- gresión y desarrollo, y muy interesada en brindar su conocimiento y experiencia a las autoridades legislativas que nos lo solicitan, como ocurre en esta ocasión. Los objetivos de la futura ordenación de Pediatría y sus ACE, a juicio de la AEP deberían considerar lo siguiente: 1.1. Definir y mantener la Pediatría como especialidad troncal independiente El programa oficial vigente de la especialidad de Pediatría y sus Áreas Específicas se publicó en el BOE del 14 de octubre de 2006. La especialidad de Pediatría ya fue reconocida como no troncal en el Real Decreto 639/2014, de 25 de julio, es decir, independiente del tronco común de la Medicina para el resto de las especialidades médicas de adultos, por el que se regulaba la troncalidad, la reespecialización troncal y las áreas de capacitación específica; el decreto ha quedado en suspenso por un defecto de forma. La especialidad de Pediatría ha quedado reconocida como especialidad troncal en sí misma, indepen- diente y que no comparte la transversalidad con otras especialidades médicas por su especificidad y singularidad.