Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Pediatría Social. Anexos ❚ 947 HABILIDADES Y CAPACIDADES TÉCNICAS 10. Aplicación del concepto y los indicadores de sospecha de riesgo social. 11. Aplicación de y desarrollo de procedimientos de notificación de la sospecha o evidencia de situaciones de riesgo social. 12. Desarrollo de procedimientos asistenciales básicos adaptados a las necesidades y circunstancias de la persona menor y de su familia en situaciones de riesgo social. 13. Aplicación de programas y dispositivos de apoyo a los menores y a las familias en situación de riesgo social y a sus familias. 14. Orientación a los padres sobre las necesidades de los hijos en cada etapa del desarrollo para prevenir formas de abandono de cuidados necesarios. 15. Orientación a los padres sobre las pautas educativas a emplear en casos de conflictos, para la prevención de malos tratos. 16. Orientar a los padres sobre formas no violentas de educación y disminución del castigo físico. 17. Desarrollo de trabajo en equipo multidisciplinar (salud mental, Trabajo social, con otras especialidades médicas) para contribuir a revertir la situación de riesgo y paliar sus consecuencias para la salud y facilitar la recuperación del proyecto vital de los hijos afectados. 18. Aplicación de técnicas de cooperación y coordinación con escuela, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de Seguridad, Justicia para facilitar la atención integral necesaria a las familias. 19. Aplicación de conceptos de precariedad y pobreza infantil y valoración de la incidencia en nuestro medio. 20. Valoración individualizada de los efectos para la salud derivados de la precariedad y de la pobreza. 21. Aplicación de procedimientos asistenciales adaptados a las necesidades y circunstancias de la persona menor de edad y de su familia en situaciones de precariedad o de pobreza. 22. Aplicación de programas y dispositivos en la comunidad de apoyo a los menores con problemas del entorno social y a sus familias y, manejo de los procedimientos de derivación. 23. Trabajo y coordinación en equipo multidisciplinar (salud mental, Trabajo social, con otras especialidades médicas, otros sectores) para la prevención y abordaje de las consecuencias para la salud de la adversidad social, desde los dispositivos asistenciales. 24. Cooperación y coordinación con escuelas, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad, y justicia, para la prevención de las consecuencias para la salud infantil de la precariedad y de la pobreza y para la recuperación del proyecto vital de los afectados. 25. Aplicación de conceptos y tipologías del maltrato. 26. Aplicación de e identificación de indicadores y trastornos derivados de situaciones de abandono o maltrato, para la detección de casos de sospecha. 27. Desarrollo de un Plan de Asistencia básica inicial a víctimas o posibles víctimas de abandono o maltrato en el entorno de la familia. 28. Desarrollo de técnicas de entrevistas adaptadas a casos de sospecha o de maltrato. 29. Realizar o participar en exploraciones adaptadas a casos de sospecha o de maltrato que contemplen la identificación lesiones físicas, temporalización de las lesiones, mecanismo de producción, recogida de muestras, exploraciones complementarias, diagnóstico diferencial, toma de fotografías y elaboración de informes, 30. Cumplimentar historia clínica especifica en caso de sospecha o certeza maltrato infantil. 31. Aplicar los circuitos de notificación de los indicadores de sospecha de maltrato infantil o de abandono, según los procedimientos establecidos en la normativa. Cumplimentar Parte de Lesiones (PL), Registro Unificado de Maltrato Infantil (RUMI), e iniciar abordaje intersectorial. 32. Valorar inicialmente la gravedad del impacto para la salud y el posible riesgo de desprotección. 33. Colaboración con otras instituciones en el desarrollo de las medidas de protección, acogimiento hospitalario transitorio como medida de protección y en la retirada del menor por la Entidad Pública competente, si fuera necesario. 34. Participar o coordinar acciones de trabajo en equipo multidisciplinar, trabajo en red, intersectorialidad y cooperación y coordinación con escuelas, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad, y justicia. 35. Participar en actos de testificación y peritaje en el procedimiento judicial. 36. Participar en estrategias asistenciales y sociales para facilitar la recuperación del proyecto vital de las víctimas.