Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Pediatría Social. Anexos ❚ 951 COMPETENCIAS HABILIDADES Y CAPACIDADES TÉCNICAS Atención integral básica a personas menores de edad que pueden presentar situaciones de riesgo social. Aplicar el concepto y los indicadores de sospecha de riesgo social para favorecer la detección de casos. Desarrollar procedimiento de notificación de la sospecha o evidencia de situaciones de riesgo social. Desarrollar procedimientos asistenciales básicos adaptados a las necesidades y circunstancias de la persona menor y de su familia en situaciones de riesgo social. Emplear o facilitar programas y dispositivos de apoyo a los menores y a las familias en situación de riesgo social y a sus familias. Orientar a los padres sobre las necesidades de los hijos en cada etapa del desarrollo para prevenir formas de abandono de cuidados necesarios. Orientar a los padres sobre las pautas educativas a emplear en casos de conflictos, para la prevención de malos tratos. Trabajar con los padres sobre formas no violentas de educación y disminución del castigo físico. Abordaje interdisciplinar y trabajo en equipo (salud mental, trabajo social, otras especialidades médicas) para contribuir a revertir la situación de riesgo, paliar sus consecuencias para la salud y facilitar la recuperación del proyecto vital de los hijos afectados. Cooperación y coordinación con escuelas, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad, Justicia para facilitar la atención integral necesaria a las familias. Atención integral a personas menores de edad que presentan o pueden presentar problemas de salud derivados de situaciones de precariedad o riesgo de pobreza Considerar y aplicar los conceptos de precariedad y pobreza infantil, y la incidencia en nuestro medio. Valorar los efectos para la salud derivados de la precariedad y de la pobreza. Desarrollar procedimientos asistenciales adaptados a las necesidades y circunstancias de la persona menor de edad y de su familia en situaciones de precariedad o de pobreza. Conocer recursos y dispositivos en la comunidad para el apoyo a los menores con problemas del entorno social y a sus familias y, los procedimientos de derivación. Abordaje y Trabajo en equipo multidisciplinar (salud mental, Trabajo social, con otras especialidades médicas, otros sectores,) para la prevención de las consecuencias para la salud de la adversidad social. Cooperación y coordinación con escuelas, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad, y justicia, para la prevención de las consecuencias para la salud infantil de la precariedad y de la pobreza y para la recuperación del proyecto vital de los afectados. Atención integral a pacientes pediátricos y adolescentes con sospecha o certeza de padecer alguna forma de abandono o maltrato en el entorno familiar. Aplicar conceptos y tipologías del maltrato. Identificar indicadores de sospecha y trastornos derivados de situaciones de abandono o maltrato, para la detección de casos de sospecha. Elaborar el Plan de Asistencia básica inicial a víctimas o posibles víctimas de abandono o maltrato en el entorno de la familia. Desarrollar técnicas de entrevistas adaptadas a casos de sospecha o de maltrato. Participar en exploraciones adaptadas a casos de sospecha o de maltrato, identificación de lesiones físicas, data de las lesiones, posible mecanismo de producción, recogida de muestras, exploraciones complementarias, diagnóstico diferencial, toma de fotografías y elaboración de informes, Manejar la historia clínica especifica en casos de sospecha o certeza maltrato infantil. Conocer y emplear los circuitos de notificación de los indicadores de sospecha de maltrato infantil o de abandono, según los procedimientos establecidos en la normativa: Parte de Lesiones, Hojas de Notificación, Registro unificado de maltrato (RUMI). Valoración inicial de la gravedad del impacto para la salud y el posible riesgo de desprotección. Notificar la sospecha e iniciar abordaje intersectorial. Colaborar con otras instituciones en el desarrollo de las medidas de protección, ingreso hospitalario transitorio como medida de protección y en la retirada del menor por la Entidad Pública competente, si fuera necesario. Abordaje y trabajo en equipo multidisciplinar, trabajo en red, intersectorialidad, cooperación y coordinación con escuela, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad, justicia. Participar en casos de testificación y peritaje en el procedimiento judicial. Participar en estrategias para facilitar la recuperación del proyecto vital de las víctimas.