Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 952 ❚ COMPETENCIAS HABILIDADES Y CAPACIDADES TÉCNICAS Atención integral inicial a pacientes pediátricos y adolescentes con sospecha o certeza de ser víctimas de violencia de género, y problemas derivados de la separación contenciosa de la pareja. Detectar y valorar el impacto para la salud de los hijos e hijas menores de edad del núcleo familiar en el que se producen situaciones de violencia de género. Conocer y facilitar recursos y programas asistenciales de instituciones y organizaciones de apoyo a menores víctimas directas o indirectas de violencia de género. Desarrollar estrategias de prevención de la manipulación y daños colaterales de los hijos en casos de separación contenciosa. Desarrollar estrategias de notificación a otras instituciones. Manejo de la demanda asistencial pediátrica en el proceso de separación contenciosa. Trabajo en red, en equipo multidisciplinar, intersectorial, cooperación y coordinación con escuelas, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad y justicia. Participar en actos de testificación y peritaje en el procedimiento judicial. Participar en estrategias para facilitar la recuperación proyecto vital de las víctimas. Atención integral básica inicial a pacientes pediátricos y adolescentes con sospecha o certeza de padecer violencia entre iguales, acoso escolar o a través de tecnologías. víctimas de delitos de odio. Aplicar conceptos e indicadores de sospecha y trastornos derivados del acoso escolar, para la detección de casos de sospecha. Desarrollar estrategias para la asistencia pediátrica básica a víctimas de acoso escolar. Notificación de la sospecha. Inicio de medidas protocolizadas para un abordaje intersectorial. Orientar a los padres de hijos que padecen o se sospecha que pueden padecer acoso escolar u otras formas de violencia entre iguales, sobre los pasos que deben seguir. Pautas de orientación a los padres para la prevención del acoso a sus hijos. Facilitar la atención de Salud Mental Infantil preferente o urgente si presenta o puede presentar afectación emocional o psicológica, a pacientes víctimas de acoso escolar u otras formas de violencia entre iguales. Desarrollar técnicas y recursos para el trabajo en red y en equipos interdisciplinares Participar en estrategias para facilitar la recuperación proyecto vital de las víctimas. Atención integral a pacientes pediátricos y adolescentes con sospecha o certeza de padecer alguna forma de abuso o de violencia sexual. Aplicar conceptos, formas de presentación y tipología del abuso sexual en NNA. Manejo de indicadores de sospecha y de los trastornos derivados de situaciones de abuso o de agresión sexual, para la detección de casos de sospecha. Desarrollar Planes de Asistencia básica inicial a víctimas o posibles víctimas de abuso sexual a NNA. Realización de entrevistas adaptadas a víctimas y a padres de personas menores de edad que pueden estar siendo víctimas de abuso sexual. Planificación, coordinación y realización de exploraciones adaptadas en el estudio inicial de casos de sospecha de abuso sexual que incluye la recogida de muestras y la toma de imágenes fotográficas. Realizar diagnóstico diferencial y valoración de los indicadores de sospecha y de los exámenes complementarios. Realizar diagnóstico médico de la probabilidad de abuso sexual. Valorar inicialmente la gravedad de las lesiones, enfermedades o trastornos derivados del abuso. Valorar inicialmente la posible desprotección frente al abuso sexual. Notificar la sospecha a otras instituciones e iniciar abordaje intersectorial. Capacidad para orientar a los padres sobre la atención, cuidados y protección de los hijos que han padecido o pueden estar padeciendo alguna forma de abuso o violencia sexual, para prevenir secuelas y recuperar el impacto físico y emocional. Orientar a los padres sobre las pautas educativas en respeto, afecto y sexualidad, para la prevención primaria de abuso sexual y ofrecer mensajes de autoprotección a los hijos. Trabajo en red y participación en equipos multidisciplinares, intersectorialidad, cooperación y coordinación con escuelas, servicios sociales, cuerpos y fuerzas de seguridad, justicia para facilitar el estudio, el tratamiento y a protección necesaria en casos de sospecha. Participar en la testificación y el peritaje en el procedimiento judicial. Participar en estrategias para facilitar la recuperación del proyecto vital de las víctimas.