Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 976 ❚ 11 Comunicarse y empatizar con los padres / cuidadores de los niños afectados en la situación de urgencia: emplear habilidades de asesoramiento adecuadas B 12 Informar sobre los riesgos y beneficios del tratamiento farmacológico, así como el pronóstico a los niños y a sus padres. B 13 Asesoramiento sobre el uso de tratamientos inmunosupresores y el impacto en su estilo de vida (por ejemplo, anticoncepción) y los riesgos a largo plazo (incluyendo riesgos desconocidos, por ejemplo, malignidad) B 14 Habilidades comunicativas para consultas de adolescentes B B.3. Habilidades técnicas 16 Experiencia en aspiración e inyección en articulaciones de rodilla, tobillo, muñeca, codo y tendones A 17 Es preferible tener experiencia en aspiración e inyección de articulaciones subastragalinas, de la cadera, de los dedos, del hombro y de las temporomandibulares, así como experiencia en aspiración de articulaciones con diagnóstico por imagen. B 18 Experiencia en ecografía musculoesquelética para la evaluación de articulaciones pequeñas y grandes en niños B C HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN 1 Participar activamente en al menos un estudio o ensayo clínico B 2 Llevar a cabo las entrevistas y otorgaciones de consentimiento de un niño o joven para un estudio observacional o ensayo intervencionista B 3 Conocer las funciones y responsabilidades de un investigador principal local para un ensayo B 4 Comprender las funciones de los distintos diseños de ensayos observacionales e intervencionistas: casos retrospectivos, estudios de cohortes, ensayos controlados aleatorios, ensayos de retirada aleatorizada, ensayos cruzados, diseño bayesiano B 5 Presentar los resultados de la investigación como un póster o como una presentación oral en una reunión nacional o internacional B D HABILIDADES DE GESTIÓN 1 Gestión del tiempo B 2 Presidir reuniones (incluidas teleconferencias) y trabajo en equipo B 3 Evaluación, auditoría y gobernanza B 4 Economía de la salud y prestación de servicios B E EDUCACIÓN 1 Definir los objetivos del curso/programa/conferencia docente para diferentes públicos B 2 Habilidades de presentación y preparación de materiales didácticos en formatos diferentes B 3 Metodologías educativas que incluyan la evaluación de la docencia B 4 Supervisión educativa B 5 Compromiso con la auto formación continua, con el desarrollo profesional continuo y con el mantenimiento de las competencias A 6 Enseñanza de habilidades clínicas esenciales para que los estudiantes de medicina incluyan los pGALS como un examen básico y que haya enfoque estructurado para un examen conjunto más detallado (pREMS) A F ARTRITIS IDIOPÁTICA JUVENIL (AIJ) 1 Clasificación y diagnóstico de AIJ A 2 Diagnóstico diferencial y afecciones que imitan la AIJ A 3 Epidemiología, etiología, inmunopatogenia y genética de la AIJ A 4 Presentación clínica de la AIJ en la infancia y la adolescencia A 5 Manifestaciones extraarticulares de AIJ A