Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Medicina Pediátrica de Urgencias. Anexos ❚ 1011 11 a. MÉTODO DE APRENDIZAJE • Participación activa en el equipo de reani- mación. • Realización del curso de RCP básica y avan- zada. • Realización y superación del curso Advanced Pediatric Life Support (APLS) avalado por la Academia Americana de Pediatría. • Realización del curso de atención inicial del trauma pediátrico (AITP). • Participación en ejercicios periódicos de simulación, tanto de atención al paciente crítico como de RCP. • Rotaciones por: SUP, Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP), Servicio de Anestesiología, Urgencias Extrahospitala- rias. b. MÉTODO DE EVALUACIÓN • Evaluación de los pacientes atendidos por el residente en formación (ver Anexos). • Superación del curso de RCP básica y avan- zada. • Superación del curso de AITP. • Superación del curso APLS de la Academia Americana de Pediatría. Superación de simulacros (ver Anexos). 5. COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN DEL PACIENTE CRÍTICO ANAFILAXIA - Identificar los criterios de anafilaxia. - Atender adecuadamente al paciente con un cuadro de anafilaxia, pautando precozmente tratamiento con adrenalina intramuscular y conociendo las indicaciones y utilidad de los fármacos de segunda línea. COMA - Conocer y aplicar correctamente las escalas de nivel de conciencia AVPU (Alerta, Verbal, Pain, sin respuesta) y de Glasgow según la edad del paciente. - Proteger la vía aérea y llevar a cabo de forma adecuada las maniobras de apertura de la vía aérea en el paciente inconsciente. - Realizar un diagnóstico diferencial del coma según la edad y la historia clínica, así como una secuencia apropiada de pruebas diagnósticas. CRISIS HIPERTENSIVA - Conocer las causas más frecuentes de crisis hipertensiva en el niño, su fisiopatología y las posibles complicaciones vitales. - Aplicar adecuadamente los criterios diagnósticos de hipertensión arterial y de crisis hipertensiva, en función de la edad y la talla. - Medir la tensión arterial en los niños. - Tratar una crisis hipertensiva, utilizando los fármacos apropiados en función de la situación clínica. C. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES