Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 1072 ❚ Como consecuencia del extraordinario desarro- llo del conocimiento científico en medicina y gracias a la contribución de la pediatría y la medicina de urgencias para diagnosticar y tratar las urgencias y emergencias pediátricas médicas, quirúrgicas y traumatológicas, la medicina pediátrica de urgen- cias (MPU) se ha convertido en un área médica reco- nocida en todo el mundo desarrollado y se considera como especialidad o subespecialidad pues requiere un alto grado de formación y conocimiento. La MPU nació como subespecialidad en EEUU hace 40 años y cuenta con un programa de forma- ción de 3 años, añadido al programa de formación en pediatría. La MPU tiene un programa recono- cido oficialmente en muchos países como EEUU, Canadá, Australia, Argentina, Uruguay, Paraguay, Israel, Reino Unido, Suiza, Turquía, etc. En todos estos países, la existencia de pediatras especializa- dos en MPU ha mejorado la calidad de la asistencia dispensada, incrementando el coste-efectividad de los procesos y la satisfacción de los niños y sus familias. Existe además un amplio conocimiento científico como lo corroboran diversas revistas in- ternacionales especializadas en urgencias y emer- gencias como Pediatric Emergency Care, Annals of Emergency Medicine, Academic Emergency Medi- cine, European Journal of Emergency Medicine,… y la frecuente publicación de artículos y temas de re- visión específicos en las revistas de mayor impacto. Sin embargo, en España y la gran mayoría de los países europeos no existen programas oficiales de especialización pediátricos, incluyendo Urgen- cias de Pediatría, ni estándares definidos sobre los perfiles profesionales del personal de Urgencias o las características arquitectónicas y funcionales de estas unidades. Hace 21 años fue creada la Socie- dad Española de Urgencias de Pediatría (SEUP) y la Asociación Española de Pediatría (AEP) reconoció el Area de Capacitación Específica (ACE) de la Medici- na Pediátrica de Urgencias en el año 2004. Durante este tiempo, el desarrollo de la subespecialidad y de los servicios de urgencias pediátricos españoles ha sido enorme. Los Servicios de Urgencia Pediátricos (SUP) en los países desarrollados cumplen en la actualidad una doble función. Por una parte deben estar pre- parados para atender situaciones de emergencia y urgencia que amenazan la vida de los niños o que no admiten demora y por otra dar respues- ta a la demanda de atención continuada fuera de los horarios habituales de consulta en atención primaria. Esta doble función hace que sea preci- so contar con recursos humanos especializados y suficientes, una organización muy potente que ordene los flujos cambiantes de pacientes y unos recursos arquitectónicos y materiales adaptados a esta bivalencia. La forma y la duración de la instrucción para llegar a ser un Pediatra de Urgencias (PU), así como el proceso de acreditación de los Centros de la Instrucción no están definidos apropiadamente en la actualidad, variando notablemente entre es- tos países. Este documento establece el contenido del Programa de Capacitación que debe completar un médico para acreditarse como subespecialista en MUP, así como las características que deben reunir tanto los Servicios de Urgencias Pediátri- cas como los Centros de Instrucción que quieran acreditarse en esta labor. Este documento está en consonancia con el European Syllabus for Training In Paediatric Emergency Medicine, aprobado por la European Academy of Paediatrics/Sección Pe- diátricas de la Unión Europea de Especialidades Médicas (UEMS) (10 Dec. 2011), la Sección de la UEMS/European Board of Emergency Medicine (4 Nov. 2011) y actualizado y aprobado de nuevo en el año 2018. Este documento contiene las bases del programa de formación en esta subespecialidad y las condiciones para acreditar en MPU a personas y centros formativos en Europa. 2