Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 1082 ❚ esta memoria. Como resumen de las competencias a alcanzar: • Competencias generales de un especialista en urgencias pediátricas: Competencias asisten- ciales, Competencias docente-investigadoras, Competencias administrativas, Habilidades de comunicación con la familia, Habilidades de comunicación con el personal de urgencias no médico y con otros especialistas. • Competencias - paciente crítico. Conocimientos y habilidades: Maniobras de soporte vital básico y avanzado, Sepsis, Insuficiencia/fallo respiratorio agudo, Estatus epiléptico, Coma, Shock, Crisis hipertensiva, Politrauma. • Competencias en patología médica. Conoci- mientos y habilidades en: Patología digestiva, Patología respiratoria, Patología cardiovascular, Patología onco-hematológica, Patología otorri- nolaringológica, Patología neurológica, Patología infecciosa, Patología nefrológica, Trastornos hi- droelectrolíticos, Patologías metabólica y endo- crinológica, Dermatología, etc. • C ompetencias en patología quirúrgica. Conoci- mientos y habilidades: Problemas osteoarticula- res no traumáticos, Traumatismos osteoarticu- lares, Urgencias quirúrgicas gastrointestinales, Urgencias inguino-escrotales, Urgencias gineco- lógicas, Urgencias otorrinolaringológicas, Aspi- ración de cuerpos extraños, Urgencias maxilo- faciales, Urgencias neuroquirúrgicas, Urgencias oftalmológicas, Quemaduras, Mordeduras, etc. • Competencias en técnicas diagnósticas y tera- péuticas habituales: analgesia-sedación, eco- grafía clínica, reparación de heridas, colocación de férulas, vendajes y yesos, extracción de cuer- pos extraños, punción lumbar, punción articular, etc. • Competencias en técnicas específicas de pacien- tes graves. Conocimientos y habilidades: Moni- torización, Control de la vía aérea, Reanimación cardiopulmonar, Politraumatizado, etc. • C ompetencias en aspectos médico-legales. Co- nocimientos y habilidades: Documentación de urgencias, Conocimientos médico-legales ge- nerales, Confidencialidad, Autonomía y consen- timiento informado, Menor maduro, Limitación del esfuerzo terapéutico, Intercepción postcoital, Interrupción voluntaria del embarazo, Maltrato sin abuso, Abuso sexual. • Competencias en docencia: el PU debe optimizar durante su formación la capacidad de enseñar y transmitir de forma adecuada los conocimientos en MUP, tanto de forma individual como a gru- pos. Están incluidos en su trabajo la promoción de la salud y la prevención de accidentes. • Competencias en investigación: el PU debe tra- tar de desarrollar su capacidad investigadora, estableciendo líneas de investigación que anali- cen diversos problemas que competen a la MUP, y que redunde en una mejoría de la eficiencia de los SUP. Para ello, en su proceso formativo deben tener instrucción formal en Estadística, Epidemiología y diseño de estudios de investi- gación. Además, es recomendable que disponga de un “tiempo definido” en su horario laboral, destinado a llevar a cabo estos estudios. • Competencias en administración: además de proporcionar una asistencia correcta, el PU debe familiarizarse con la organización y funciona- miento de un SUP. Debe aprender a manejar los flujos de pacientes en la urgencia y desarrollar recursos para controlar tanto las situaciones de saturación y alta frecuentación de la unidad como las Catástrofes, asumiendo funciones de liderazgo. Debe aprender a establecer relaciones con otros servicios (UCIP, servicios de emergen- cias extrahospitalarios, hospitales comarcales, atención primaria...), para organizar y desarro- llar un adecuado transporte médico, tanto intra como extrahospitalario. Debe conocer los pro- cedimientos y documentación pertinente en los problemas médico-legales que puedan surgir, tanto en general en su actuación como pediatra como en casos específicos del ámbito de urgen- cias, como pueden ser los casos de maltrato y abuso sexual.