Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Medicina de la Adolescencia ❚ 219 del Comité de Adolescencia de ALAPE (Asociación Latinoamericana de Pediatría). Posteriormente el Dr. G. Castellano, presidente de la SEMA, presidió varios años dicho Comité. En la actualidad, el presi- dente de la SEMA es vocal nato del Comité de Adolescencia de ALAPE. Para más información, consultar www.adolescenciasema.org 2. ANÁLISIS DE LA ESPECIALIDAD 2.1. JUSTIFICACIÓN DE LA EXISTENCIA DE LA ESPECIALIDAD CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES Necesidades profesionales Nuevas modalidades asistenciales Criterios de calidad asistencial y de seguridad para el paciente Desarrollos tecnológicos Necesidades organizativas administraciones sanitarias Cambios demográficos/epidemiológicos Avances científicos ENUMERACIÓN DE NECESIDADES EN LAS QUE SE BASA LA JUSTIFICACIÓN DE LA EXISTENCIA DE SU ESPECIALIDAD Reconocimiento curricular acreditado en el territorio español de una ruta formativa con alto nivel de especialización que contribuya a reforzar la capacidad del profesional en la resolución de los problemas de la práctica en el área específica de Medicina de la Adolescencia. X Normalizar y sistematizar la formación continuada en Medicina de la Adolescencia en todo el territorio nacional participando del Principio de Cohesión del SNS. X X X X Creación de un perfil profesional acreditado que permita la definición de puestos de trabajo en Atención Especializada acorde con las necesidades de atención en el área de Medicina de la Adolescencia. X X X X X Generar profesionales con formación acreditada y aumento de la competencia técnica en el área de Medicina de la Adolescencia que generen fiabilidad en líneas de investigación y ensayos clínicos. X X X Capacitación específica y autonomía en su ejecución de técnicas diagnósticas y terapéuticas en el campo de la Medicina de la Adolescencia. X X X X El aumento de la cronicidad de las patologías en el área Medicina de la Adolescencia requiere el aseguramiento de la formación continuada de los profesionales como garantía de la calidad clínica y asistencial que se presta, aportando una mejora en la calidad de vida en la transición a la edad adulta. X X X X