Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

22 ❚ Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 • La realización de una memoria o informe que contenga: – Denominación del ACE. – Especialidades que dan acceso. – Elementos diferenciales de cada ACE con respecto a la especialidad de Pediatría y sus Áreas Específicas. – Propuesta de programa formativo específico para cada ACE. – Fundamentos científicos y necesidades asistenciales que justifiquen su creación. – Propuesta de itinerario formativo. – Propuesta de evaluación de competencias. – Duración de la formación. – Análisis de la existencia de profesionales especialistas que estén desarrollando funciones pro- pias del ACE. – Propuesta de unidades docentes acreditadas para la formación. – Propuesta de requisitos de acreditación de tutores para la docencia en el ACE. 3.2. Diseño de formatos para la recogida de datos Según lo anterior se diseñaron formatos, en base a los criterios jurídicos, para disminuir la variabilidad de la recogida de datos y homogeneizar los resultados. Así, para la recogida del dato “Justificación de la necesidad”: CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES Necesidades profesionales Nuevas modalidades asistenciales Criterios de calidad asistencial y de seguridad para el paciente Desarrollos tecnológicos Necesidades organizativas administraciones sanitarias Cambios demográficos/epidemiológicos Avances científicos Para la recogida del dato “Elementos diferenciales”: INDICACIÓN DE PRUEBAS FUNCIONALES LABORATORIO ANATOMÍA PATOLÓGICA RADIOLOGÍA REALIZACIÓN DE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS TERAPÉUTICAS INTERPRETACIÓN PRUEBAS FUNCIONALES LABORATORIO MANEJO DE FÁRMACOS DE ALTA COMPLEJIDAD FÁRMACOS DIETÉTICOS (medicamentos) MANEJO DE ENFERMEDADES CRÓNICAS