Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Pediatría de Atención Primaria ❚ 393 Rotaciones: • Una rotación prolongada de 6 meses en el centro de salud. • Rotaciones por unidades pediátricas y servicios que ofrecen la formación necesaria para la Pedia- tría de Atención Primaria, en caso de que no se haya realizado previamente. • Rotaciones obligatorias de mínimo 15 días-1 mes en: – Dermatología Pediátrica. – Traumatología/Ortopedia Pediátrica. – Salud Mental Infanto-Juvenil. – ORL Pediátrica. – Oftalmología Pediátrica. – Unidad de Adolescencia. Puede existir la opción, si el residente lo solicita según las rotaciones realizadas en los 3 años previos, de periodos de rotación de 15-30 días en unidades de Atención Temprana, servicio de Odontología In- fantil, Cuidados Paliativos y Radiología Pediátrica. La elección y distribución de las rotaciones queda supeditada a las necesidades formativas del resi- dente y se realizará en común acuerdo entre el pediatra tutor responsable de la rotación por Atención Primaria y el residente. Si el hospital de formación no dispone de las unidades acreditadas necesarias para realizar las rotacio- nes, la formación puede realizarse en distintos centros mediante rotaciones externas. Contenido de conocimientos y habilidades propias o específicas del pediatra de Atención Primaria que serán necesario adquirir durante el periodo formativo de 12 meses (coincide con lo expuesto en el punto 3.3.1): 1. Promoción de hábitos saludables. 2. Prevención de enfermedades: a. Vacunación. b. Prevención. c. Cribado. 3. Detección precoz de problemas en la infancia. 4. Monitorización del crecimiento y desarrollo. 5. Manejo de los trastornos del lenguaje, aprendizaje, salud mental, comportamiento y acoso escolar. 6. Valoración de las enfermedades comunes en su fase más inicial. 7. Identificación de las variantes de la normalidad más habituales como motivos de consulta. 8. Seguimiento de patologías crónicas en Atención Primaria. 9. Valoración bucodental. 10. Manejo inicial de lesiones y accidentes comunes. 11. Planificar la atención inicial de los diferentes tipos de urgencias con riesgo vital. 12. Enfoque bio-psico-social del niño en su conjunto. Maltrato infantil.