Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 442 ❚ • Unidad de Trabajo Social de referencia en Pediatría Social, hospitalaria o de Atención Primaria. Duración: 5 meses. Programa de rotaciones optativas: Elegir al menos una de las opciones. • Servicios sociales comunitarios o municipales. • Servicios sociales de apoyo a las familias. • Unidades de tratamiento familiar. • Programas de servicios sociales sobre problemas de la infancia. Elegir al menos una de las opciones: • Servicios del Sistema de Protección: Servicio de Protección de Menores, procedimiento de retirada de un menor del ámbito familiar, centros de acogida, programas de acogimiento familiar, programa de adopciones. • Programas de promoción del apego. • Centros para menores infractores. • Programas de prevención de adicciones: tecnologías, drogas y alcohol. Elegir al menos una de las opciones: • Procedimientos del Sistema Judicial o Fiscal en relación con menores de edad víctimas o agresores. • Asistencia clínica médico forense (médicos y psicólogos forenses). • Asistencia a dependencias policiales: GRUME, EMUME, agentes tutores. • Programas escolares de prevención de la violencia entre iguales. Prácticas de carácter obligatorio: • Asistencia a juicios. Al menos asistencia a 5 juicios sobre menores víctimas de maltrato o abuso sexual. • Rotación en dispositivos de Salud Mental especializados en la atención a víctimas de maltrato, de abuso sexual infantil o de menores agresores. Prácticas de carácter opcional: • Rotación voluntaria en centros o instituciones acreditadas de otra comunidad autónoma, centros de la Unión Europea, o extracomunitarias. por un periodo máximo de un mes. Cada MIR de la especialidad de Pediatría Social contará con un tutor docente acreditado por la Comisión Nacional de Docencia y avalado por la SEPS, que lo acompañará a lo largo de todo el proceso de formación. 3.3.3. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS La evaluación de la capacitación en Pediatría Social se llevara a cabo según explicita la Resolución de 21 de marzo de 2018, de la Dirección General de Ordenación Profesional, por la que se aprueban las directrices básicas que deben contener los documentos acreditativos de las evaluaciones de los espe- cialistas en formación. El seguimiento de la adquisición de competencias durante el periodo formativo se realizará mediante las evaluaciones formativa y sumativa, anual y final.