Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 210 ❚ 2. CONTENIDOS PRÁCTICOS Y HABILIDADES PROPIAS Además de los contenidos teóricos específicos, la Endocrinología Pediátrica y Diabetes Infantil, tiene unos contenidos prácticos específicos y habilidades que requieren instrumentos y técnicas particula- res detallados en el punto 2.2 de este documento. A destacar: • Valoración del Crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente: metodología auxológica, apli- cación de estándares antropométricos de crecimiento y estadios de Tanner. • Palpación tiroidea. • Conocimiento y valoración de las pruebas funcionales de cada eje endocrino y metabólico. • Conocimiento y valoración de las pruebas básicas de biología molecular y genética endocrina. • Conocimiento y valoración de las pruebas de imagen relacionadas con la endocrinología del niño y adolescente • Monitorización continúa de glucosa intersticial. • Manejo de terapia con infusores continuos de glucosa y sistemas híbridos. • Educación diabetológica. • Nutrición en trastornos endocrinos y metabólicos. • Valoración de edades óseas (métodos Greulich-Pyle y Bayley-Pinneau). • Cálculo del pronóstico de talla final. 3. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Las competencias transversales que se deben adquirir durante el periodo formativo descritas en el Syllabus Europeo 2021 son las siguientes: • Profesionalismo: potenciar una actitud adecuada con los pacientes/familias, con el equipo, con la sociedad y con uno mismo. • Comunicación: crear una relación de confianza con los pacientes, ejercer la escucha activa, favo- recer atmósfera de respeto en la relación médico/paciente y mantener comunicación eficaz con resto del equipo profesional. • Actuación en situaciones urgentes: identificar y reconocer signos/síntomas de riesgo de proble- mas vitales; priorizar actuaciones que garanticen la seguridad del paciente y prevenir errores. • Toma de decisiones: aprender a sintetizar la información, evaluar diferentes opciones y elegir la mejor para el paciente; aprender a manejar la incertidumbre el riesgo y a reevaluar el efecto de las decisiones. • Seguridad del paciente: conocer los derechos de los niños; reconocer potenciales situaciones de maltrato/abusos o grupos de mayor vulnerabilidad; valorar el impacto de problemas de los pro- genitores en los niños; aprender a manejar situaciones de tensión y a salvaguardar la integridad personal.