Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Endocrinología Pediátrica. Anexos ❚ 211 • Trabajo en grupo: valorar los roles, experiencia y limitaciones de los miembros del equipo; contri- buir activamente al trabajo en equipo, compartir información y responsabilidad; acordar espacios para hablar de los conflictos que puedan surgir. • Gestión del tiempo: priorizar de acuerdo con la urgencia e importancia; planificar actividades en orden; ser puntual. • Aspectos económicos: ser eficiente en el trabajo, usar terapias recogidas en guías/consensos con evidencia, incorporar nuestra responsabilidad en controlar el coste sanitario, y contribuir con el éxito de los en proyectos de salud pública. • Ciencia y bioestadística: aprender a formular cuestiones clínicas; conocer las normas, utilidad y limitaciones de los diferentes diseños metodológicos; preparar y desarrollar el protocolo de un estudio clínico. • Autoaprendizaje: asumir la mayor parte de responsabilidad del aprendizaje; utilizar la experiencia para hacer reflexión, autoevaluación y proponer mejoras; usar fuentes de información de calidad. • Ética: familiarizarse con los aspectos éticos inherentes al tratamiento de los y a los trabajos de investigación. • Herramientas educativas: aprender a comunicar información; favorecer el aprendizaje. 4. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA Durante la formación se han de desarrollar una serie de actividades de investigación que incluyen: • Revisiones bibliográficas. Crítica de artículos científicos. Entendimiento de revisión por pares. • Conocimiento de los fundamentos de la investigación: planteamiento de objetivos, metodología y protocolo de recogida de datos. Análisis de los mismos, obtención de resultados y conclusiones. • Presentación pública de los resultados de un estudio en el equipo. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS En base a la propuesta del Syllabus , se requiere de la realización de una serie de actividades com- plementarias a desarrollar durante los 2 años de formación en Endocrinología Pediátrica y Diabetes Infantil, que son: • Confeccionar un portafolio de actividades (registro de pacientes) que ha de ser evaluado por el tutor (cada 3 meses en primer año, y semestralmente durante el segundo). • Hacer 2 presentaciones en congresos nacionales (SEEP, SED). • Asistir a 2 cursos de la SEEP (posgrado o actualización). • Hacer 1-2 presentaciones en congresos internacionales (ESPE, ISPAD, Endocrine Society). • Colaboración en publicaciones incluyendo al menos 1 artículo como primer firmante. • Asistencia a curso de formación: mínimo 1 asistencia Summer/Winter school (ESPE/ISPAD).