Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 422 ❚ • Considerar las potenciales interacciones al prescribir fármacos y terapias. • Definir los objetivos de la terapia y revisar su eficacia a intervalos regulares. • Considerar la modificación del diagnóstico y/o tratamiento si no se logran los objetivos. • Prevenir, identificar y manejar la hiper-/hipoglucemia. • Liderar, delegar y supervisar a otros debidamente en función de la experiencia y el papel en el equipo. • Reconocer y manejar situaciones de emergencia; buscar ayuda adecuada. • Aplicación de métodos para la prevención de la infección autógena (por ejemplo: postura, higiene bucal). C. Actitudes y comportamientos • Cada paciente tiene derecho a la mejor atención disponible. • Prevención de la autoinfección. • Prevención de la infección cruzada. 2.12 PROFESIONALIDAD A. Conocimientos • Estándares publicados de atención a nivel local, regional y nacional. • Requisitos de formación. • Políticas y procedimientos locales. • Métodos de auditoría y traducción de hallazgos en un cambio sostenido en la práctica. • Avances recientes en la investigación médica relativos a cuidados intensivos pediátricos. • Consentimiento y asentimiento en el paciente competente y no competente. • Confidencialidad y protección de datos - aspectos legales y éticos. • Métodos eficaces de comunicación de la información (escrita, verbal, etc.). • Principios del manejo de crisis, resolución de conflictos, negociación e interrogatorio. • Principios de la comunicación de malas noticias a los pacientes y sus familias. • Estrategias para comunicar temas de cuidados críticos población general y su impacto en el man- tenimiento y la mejora de la asistencia sanitaria. • Principios éticos básicos: autonomía, beneficencia, no maleficencia, justicia. • Cuestiones éticas y legales en la toma de decisiones para el paciente incompetente. • Fuentes de información sobre las diferentes actitudes y creencias culturales y religiosas en la enfermedad con riesgo vital y la muerte, disponibles para los profesionales de la salud Impacto de las exposiciones ocupacionales y ambientales, factores socioeconómicos y factores de estilo de vida en la enfermedad crítica. • Principios de evaluación profesional y la retroalimentación constructiva. • Principios de la educación para adultos y factores que promueven el aprendizaje.