Libro blanco de las ACES Pediátricas 2024

Neumología Pediátrica. Anexos ❚ 517 SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICA PÁGINA 3 COMPETENCIAS INSTRUMENTOS 1. EVALUACIÓN DE LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS RESPIRATORIOS EE O A RA F P 1. Describir la fisiología de la TOS, de la DISNEA y de la RESPIRACIÓN RUIDOSA (sibilantes, estridor y ronquido). 2. Dominar la anatomía de la vía aérea superior e inferior. 3. Describir los mecanismos de aclaramiento de la vía aérea, incluyendo la TOS. 4. Evaluar y manejar al paciente con tos aislada, la ansiedad familiar generada y su diagnóstico diferencial. 5. Conocer las Guías actuales del manejo de la tos en la infancia. X X X X X X X X X X 6. Evaluación clínica y manejo del paciente con DISNEA, su pato-fisiología, las etiologías posibles y su diagnóstico diferencial. 7. Conocer las causas psicológicas y su manejo. X X X X X X X 8. Distinguir las diferentes formas de RESPIRACIÓN RUIDOSA en todos los grupos de edad. 9. Conocer su evaluación clínica, abordaje y diagnóstico diferencial. 10. Manejo del estridor y de la obstrucción laríngea. X X X X X X X X X X X X 11. Conocer la variabilidad de los signos respiratorios intrasujeto e intersujeto y su evaluación. 12. Conocer los cuestionarios de uso clínico, epidemiológico y de investigación. Su valor y sus limitaciones. X X X X EVIDENCIA EN PORTAFOLIO 1.4 Aportar documentación respecto al manejo de 5 pacientes que presentan tos aislada. 1 1.6 Aportar documentación respecto al manejo de 5 pacientes que presentan Dificultad respiratoria o disnea, incluyendo hiperventilación. 1.8 Aportar documentación respecto al manejo de 5 pacientes que presentan respiración ruidosa incluyendo estridor funcional. 1.11 Aportar documentación respecto al manejo de pacientes que muestran dificultad para obtener una historia clara de síntomas y la variabilidad de interpretación de signos. 1.12 Aportar documentación respecto a ejemplos de cuestionarios respiratorios locales, nacionales o internacionales.