LIBRO + ANEXOS INFECTOLOGÍA PEDIÁTRICA

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 12 ❚ Existen dos tipos de centros. En primer lugar, están aquellos que disponen de todos los medios para ofertar la capacitación completa en Infectología Pediátrica, pudiéndose realizar la formación en todos y cada uno de los módulos que constituyen el programa formativo. Estos centros son hospitales tercia- rios, de referencia para patología pediátrica compleja, disponen de unidades de Cuidados Intensivos Neonatales y Pediátricos, tienen una importante actividad quirúrgica, y realizan trasplantes de órgano sólido y de precursores hematopoyéticos. Sin embargo, también existen centros que están acreditados para la formación en algún módulo/área del programa formativo. No cuentan con todos los medios necesarios para realizar el cumplimiento íntegro de la formación. Sin embargo, son punteros en algún área concreta (tropicales, VIH pediátrico…), o en ellos trabajan expertos de reconocido prestigio dentro de la Infectología Pediátrica. Se contempla, por tanto, poder realizar parte de la formación en dichos Centros, en aquellos módulos para los que estén acreditados, completando posteriormente la rota- ción en otros hospitales. Los centros que no puedan ofrecer el módulo formativo completo deberán establecer un convenio por escrito con el centro de referencia, avalado por SEIP, que garantice poder ofrecer la formación complementaria al centro interesado. Características del centro hospitalario con acreditación El centro hospitalario en el que se ubica la unidad docente debe ser un hospital general acreditado para la docencia médica de posgrado (sistema MIR) por el Consejo Nacional de Especialidades Médicas. El hospital debe disponer de los servicios necesarios para proporcionar a todos los residentes la opor- tunidad de alcanzar los objetivos educativos y de formación en Infectología Pediátrica. En este sentido, deberá disponer de una unidad, sección o servicio de enfermedades infecciosas pediátricas acreditado para la docencia de posgrado (sistema MIR), así como con servicios de Microbiología, Medicina Preven- tiva, Inmunología, Medicina Interna o Enfermedades Infecciosas de adultos, Urgencias, Hemato-On- cología Pediátrica (preferiblemente con un programa de trasplante de médula ósea), Neonatología, Cuidados Intensivos Pediátricos y Neonatales y Cirugía Infantil (preferiblemente con un programa de trasplante de órgano sólido). Como se ha comentado, en el caso de que un centro dispusiera de suficientes recursos para propor- cionar formación en enfermedades infecciosas, pero careciese de alguno de estos servicios esenciales, la unidad docente podría acreditarse siempre que se garantice, mediante un acuerdo escrito con otra unidad docente en enfermedades infecciosas, la posibilidad de enviar residentes para periodos de rotación de duración adecuada en la correspondiente área deficitaria. El centro dispondrá del acceso a una biblioteca central suficientemente dotada de textos y monogra- fías sobre enfermedades infecciosas, medicina interna y microbiología, y acceso a sistemas de búsque- da informatizados. Características de la unidad docente La unidad docente debe contar con un programa escrito específico de formación para el médico inter- no residente de especialidad, que incluya periodos específicos de formación en microbiología, área de hospitalización, interconsultas, consultas externas generales y consultas externas de enfermedades importadas, VIH pediátrico e inmunodeficiencias primarias. La unidad de Centros con acreditación completa dispondrá de al menos 2 médicos adjuntos con dedi- cación exclusiva a la infectología pediátrica y con espacios físicos independientes dentro de la estruc- tura del centro hospitalario.