LIBRO + ANEXOS PEDIATRÍA INTERNA HOSPITALARIA

Pediatría Interna Hospitalaria. Anexos ❚ 49 Referencias bibliográficas •   Straus SE, Glasziou P, Richardson WS, Haynes RB. Evidence-Based Medicine, How to Practice and Teach It. 4.ª ed. Churchill Livingstone; 2010. 6. Desarrollo de investigación en la práctica clínica Propósito •   Promover y desarrollar la investigación clínica, e incorporar las conclusiones de esta a su práctica habitual. •   Conocer las fases del proceso investigador: producción del conocimiento, transmisión y aplicación. •   Identificar todas las fases y componentes de un proyecto de investigación. •   Elegir el diseño más apropiado y tipos de estudios de investigación. •   Conocer el marco bioético y legal de la investigación en nuestro país, así como el funcionamiento del Comité Ético de Investigación Clínica (CEIC). •   Conocer el proceso de solicitud y procedimientos para la solicitud de ayudas a la investigación. Buenas prácticas y medidas orientativas de calidad •   Capacitación básica en metodología de la investigación, supervisión y dirección permanente y apoyo de tutores, supervisión y dirección permanente por especialistas y estímulo por medio de premios. •   Planificación y desarrollo de investigaciones de complejidad progresiva y la presentación de los resultados ante pares. •   Incorporación al libro de residente de Pediatría Interna Hospitalaria de un itinerario investigador en esa ACE. •   Desarrollo de los tres objetivos de investigación (véase apartado D) exigidos en el plan formativo en Pediatría Interna Hospitalaria. •   Incorporación a grupos de trabajo intrahospitalarios e intercentros relacionados con la Pediatría Interna Hospitalaria. Referencias bibliográficas •   Calvo C, Sainz T, Codoñer-Franch P, Santiago B, García-García ML, García Vera C, et al. La investigación en Pediatría en España: retos y prioridades. Plataforma INVEST-AEP. An Pediatr (Barc). 2018;89:314.e1-314.e6. •   Asociación Médica Mundial. Declaración de Helsinki de la AMM – Investigación médica en seres humanos y Declaración de Taipei sobre las consideraciones éticas sobre las bases de datos de salud y los biobancos [consultado el 05/02/2019. Disponible en www.wma.net/es/que-hacemos/etica-medica/declaracion-de-helsinki/ •   Metodología de la investigación y la práctica clínica basada en la evidencia. Programa transversal y complementario del residente (PTCR). Consejería de Sanidad. Región de Murcia. 2013. 7. Aplicación de actividades de mejora de la calidad asistencial Propósito •   Conocer las dimensiones de la calidad asistencial, su forma de evaluación en sus distintas fases, y los modelos orientados hacia su mejora. •   Dominio de los cuatro ejes fundamentales de un Programa de Calidad (gestión del conocimiento, mejora de los procesos, la participación y capacitación del enfermo y sus familiares). •   Documentar y proponer iniciativas tendentes a disminuir la variabilidad no justificada de la práctica clínica. Buenas prácticas y medidas orientativas de calidad •   Participar en la elaboración y el uso de guías de práctica clínica vinculadas a la práctica de la Pediatría Interna Hospitalaria. •   Conocer y aplicar los estándares de calidad y elementos de mejora de la asistencia pediátrica hospitalaria establecidas por organismos nacionales/internacionales. •   Realización de actividades de investigación sobre calidad asistencial incluidas en el punto D de este plan formativo “Auditoría clínica sobre procesos relacionados con la práctica hospitalaria, y mejora de la calidad asistencial y seguridad del paciente”. •   Implantación de un sistema de calidad: identificación, diseño, desarrollo y monitorización de indicadores y estándares por patología y técnica diagnóstica.