LIBRO + ANEXOS NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICA

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 4 ❚ 1.4. DENOMINACIÓN DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA • Marca Nacional N.º 2737210 (3) “SENP SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICA”, a nombre de la SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICA. • Marca Nacional N.º 2737915 (9) “NEUMOPED”, a nombre de SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICA. 1.5. ACRÓNIMO SENP 1.6. PÁGINA WEB https://neumoped.org/ 1.7. FECHA DE CREACIÓN La Sección de Neumología Pediátrica de la Asociación Española de Pediatría (AEP) se transformó en Sociedad Española de Neumología Pediátrica (SENP), coincidiendo con el periodo presidencial del Dr. M. Pajarón de Ahumada y se aprobó esta conversión durante la Asamblea, celebrada con motivo de la Reunión anual del año 1995, celebrada en San Sebastián. La SENP está inscrita en el registro nacional de asociaciones, grupo 1.º, sección 1.ª, número nacional 138561. 1.8. APROBADA POR LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA SÍ þ NO ¨ 1.9. ¿ESTÁ DESARROLLADO A NIVEL EUROPEO EL SYLLABUS DE LA ESPECIALIDAD PEDIÁTRICA? SÍ þ NO ¨ 1.10. HISTORIA DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA La creación de esta Sección de Neumología Pediátrica de la Asociación Española de Pediátrica fue aprobada por la Junta de la AEP el 3 de septiembre de 1977. La solicitud fue presentada por los miem- bros de la comisión fundadora de la Sección Dres. Cobos Barroso, Fidalgo Álvarez, Lambruschini Ferri, Liñán Cortés, Martínez Gómez, Séculi Palacios, Tabares Lezcano y Tardío Torio. Este último fue nombra- do presidente fundador de la recién creada Sección de Neumología Pediátrica , estando comprendido el periodo de su mandato entre los años 1.977 a 1.981. En el escrito de solicitud, los miembros de la comisión justificaban la necesidad de una sección espe- cífica de neumología pediátrica dentro de la AEP haciendo referencia a la progresiva evolución de los conocimientos etiopatogénicos, fisiopatológicos, bioquímicos, clínicos, a la utilización de complejas exploraciones específicas para la Pediatría y a la identificación de los niños como sujetos diferentes