LIBRO + ANEXOS REUMATOLOGÍA PEDIÁTRICA

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 30 ❚ 4 • Evaluación del estado de salud, función y resultados de la calidad de vida en pacientes reumáticos pediátricos. • Enfermedades • Investigaciones de laboratorio sobre enfermedades reumáticas • Imágenes sobre enfermedades reumáticas pediátricas • Farmacología de medicamentos utilizados en niños y adolescentes con enfermedad reumática • Terapia física y ocupacional en niños con enfermedades reumáticas Resultado final de la formación El programa de formación previsto y detallado a continuación cubrirá las necesidades de los pediatras de atención terciaria que atenderán las afecciones descritas. El reumatólogo pediátrico de atención terciaria, al finalizar la formación, debe: • Garantizar atención clínica multidisciplinar en el marco de un servicio especializado tanto en entornos hospitalarios como ambulatorios utilizando diversos diagnósticos y tratamientos especializados. • Servir de enlace entre los laboratorios apropiados clínicamente afiliados y otros departamentos especializados. • Servir de enlace entre colegas en pediatría especializada y medicina familiar, así como en el prestación de atención local de alta calidad si fuese necesario. • Servir de enlace y consultar a otros especialistas en Reumatología Pediátrica y de adultos, según corresponda. • Participar en un programa de investigación activo y recibir formación en habilidades de investigación clínica. • Participar en tareas de enseñanza y formación para concienciar sobre la Reumatología Pediátrica, facilitar el reconocimiento temprano de la enfermedad reumática, la derivación inmediata a especialistas y la formación a futuras generaciones de especialistas. • Participar en tareas de liderazgo y gestión. 3. Periodo de formación Formación Clínica Un médico que ha terminado su formación de al menos 3 años en Pediatría General, podrá acceder a una formación adicional especializada en Reumatología Pediátrica. Se considera adecuada una formación clínica en Reumatología Pediátrica a tiempo completo o un equivalente durante, como mínimo, 24 meses; en algunos países puede ser necesaria una formación más prolongada. 4. Formación (Investigación y Enseñanza) Académica No existen directrices vigentes para la formación en investigación dentro del Programa Europeo de Formación Terciaria; sin embargo, es muy aconsejable recibir formación en investigación (clínica o de laboratorio) durante al menos 6 meses a tiempo completo, además de la formación clínica. Los alumnos también deberían tener la oportunidad de recibir formación en enseñanza clínica y supervisión educativa. Estos acuerdos deberán negociarse a nivel nacional. 5. Requisitos para las instituciones formadoras