LIBRO + ANEXOS MEDICINA PEDIÁTRICA DE URGENCIAS

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 20 ❚ 2 6. COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN DE LA PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA . . . . . . . . . . . . . . . 14 a. Método de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 b. Método de evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 c. Conocimientos y habilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 • Patología cardiovascular, 14 • Patología dermatológica, 15 • Patología gastroenterológica, 15 • Patología ginecológica, 16 • Patología infecciosa, 17 • Patología inguino escrotal, 17 • Patologías metabólica y endocrinológica, 17 • Patología nefrourológica, 18 • Patología neurológica, 19 • Patología onco-hematológica, 20 • Patología oftalmológica, 21 • Patología osteoarticular no traumática, 21 • Patología otorrinolaringológica , 21 • Patología psiquiátrica, 22 • Patología respiratoria, 22 • Trastornos hidroelectrolíticos, 22 • Miscelánea (dolor torácico, ictericia, episodios breves resueltos inexplicados), 23 7. COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN DE LA PATOLOGÍA TRAUMATOLÓGICA Y . . . . . . . . . . . . . . . . 24 OTRAS LESIONES NO INTENCIONADAS a. Método de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 b. Método de evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 c. Conocimientos y habilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 • Aspiración de cuerpo extraño, 24 • Heridas, 24 • Ingestión de cuerpo extraño, 24 • Intoxicaciones, 25 • Mordeduras, 25 • Quemaduras, 25 • Traumatismo craneal, 25 • Traumatismos de extremidades, 25 • Traumatismos faciales, 26 8. COMPETENCIAS EN ANALGESIA Y SEDACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 a. Método de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 b. Método de evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 c. Conocimientos y habilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 9. COMPETENCIAS EN TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS Y TERAPÉUTICAS FRECUENTES . . . . . . . . . . . . . . 28 a. Método de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 b. Método de evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 c. Conocimientos y habilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 • Extracción de cuerpos extraños, 28 • Reparación de heridas, 28 • Técnicas diagnósticas, 28