LIBRO + ANEXOS MEDICINA PEDIÁTRICA DE URGENCIAS

Libro Blanco de las ACES Pediátricas 2024 50 ❚ 32 11. COMPETENCIAS - PROFESIONALIDAD Y DESARROLLO ÉTICO Y MORAL En las dos primeras décadas del siglo XXI se han producido una serie de cambios sociales que, al igual que en otras áreas de la vida, han tenido repercusión en el terreno de la medici- na. Estos cambios han ocurrido en diferentes campos: • Demográficos, especialmente relacionados con los fenómenos de inmigración. • Epidemiológicos: aumento de la prevalen- cia y supervivencia de los pacientes con en- fermedades crónicas gracias a los avances médicos. • Tecnológicos: mayor acceso a la información y cambios en las formas de acceder a ella por parte de los pacientes y las familias, im- portancia de las redes sociales, aplicaciones de estos avances tecnológicos en el ámbito sanitario, etc. • Mediáticos: mayor presencia de las noticias de interés sanitario en los medios de comu- nicación con mayor accesibilidad a este tipo de información. • Éticos: generados por todos los cambios in- dicados anteriormente. Es por tanto necesario que el MIR que rea- liza la subespecialidad de Medicina Pediátrica de Urgencias desarrolle también una serie de competencias relacionados con la profesiona- lidad y el desarrollo moral para ser capaz de ofrecer una asistencia con la adecuada calidad humana y científica. Prácticamente todos los días en los SU existen situaciones que plantean dudas so- bre cuál es la actuación correcta. Los 4 prin- cipios de ética aplicada a los temas de salud son: no maleficencia, beneficencia, justicia y autonomía. a. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES • Asumir las responsabilidades inherentes al proceso de atención de un paciente, sin dele- gar o derivar las tareas que le corresponden cuando esto no sea necesario por no superar sus competencias. • Comprender los principios éticos básicos de la medicina: principio de autonomía, benefi- cencia, no maleficencia y justicia. • Anteponer las necesidades del paciente a sus propios intereses. • Promover la medicina centrada en la familia. • Respetar los valores morales de la familia, sin intentar hacer prevalecer los suyos cuan- do existan diferencias de opinión. • Demostrar una autoridad propia a su expe- riencia. Ejercer liderazgo en la atención de los pacientes siempre que no se excedan las competencias adquiridas. • Ser consciente de los costos de la asistencia sanitaria, de las limitaciones económicas de los servicios públicos de salud y del gasto que se deriva de los actos médicos. Llevar a cabo un uso racional y eficiente de los re- cursos sanitarios. • Mantener una actitud de confianza y respeto con los demás profesionales sanitarios, con predisposición a la colaboración. Promover un adecuado trabajo en equipo entre los diferentes miembros del personal sanitario del servicio. • Reconocer los propios errores. • Actuar correctamente cuando se conozca un error médico propio o ajeno. • Comprender las implicaciones que pueden tener las publicaciones personales en re- des sociales en la figura de un profesional sanitario.