CINE Y PEDIATRIA 6

cine y pediatría 6 29 educación es uno de los pilares de la sociedad; y tener visión de futuro, porque estos niños serán los que determinarán nuestro mundo en unos años. Talleres filosóficos realizados con niños de tres y cuatro años varias veces al mes, sentados en círculo en el aula y alrededor de una vela iluminada por la maestra Pascaline, allí donde los niños aprenden a escucharse, a conocerse y a reconocerse a través de la reflexión sobre temas impropios para su tierna infancia, pues discuten libremente y juntos sobre el amor, la muerte, la libertad, la autoridad, los padres, la diferencia, la inteligencia, el liderazgo, etc. Tres joyas para entender la medicina : • Describir la peculiar vida de un residente: Hipócrates (Thomas Lilti, 2014 [Cine y Pediatría 315]). Una película que nos pasea por el complejo mundo de un residente médico en formación, no siempre conocido por quien desconoce lo que significa esta etapa de la profesión y de la vida. Una película donde el hospital es el único escenario, y es así como este sleeper pasa por ser testimonio de una pequeña parte del mundo de un MIR y nos muestra temas de cada día en el debate ético de un hospital, donde predomina esa máxima de Hipócrates, en honor a su título, y que dice aquello de primum non nocere (lo primero, no dañar). Una película dedicada a todos los MIR en formación, en agradecimiento a su labor en el sistema sanitario. • Visualizar la realidad de una guardia médica: El milagro de Carintia (Andreas Prochaska, 2011 [Cine y Pediatría 210]). Basándose en esos hechos reales, pero con personas, nombres y acontecimientos ficticios, esta película (casi en tiempo real) se constituye en todo un documental sobre cómo se viven las tragedias médicas entre familias y sanitarios, con un hospital de guardia como telón de fondo, y muchos temas bioéticos en la retaguardia. Y nos devuelve el milagro de cada día en una guardia, cuando todo el trabajo en equipo, toda la preocupación personal asociado al agotamiento físico, mental y emocional… ha valido la pena, cuando salvas una vida. • Comprender cómo se gestan los epónimos en medicina. A corazón abierto (Joseph Sargent, 2004 [Cine y Pediatría 293]). Una película que se sitúa en el mismo corazón del nacimiento de la Cardiología Pediátrica y la Cirugía cardiovascular de las cardiopatías congénitas, con tres personajes (que fueron epónimo): Vivien Thomas, Alfred Blalock y Helen Taussig. Pero también se sitúa en el corazón del espectador, pues está basada en hechos reales y puede resultar interesante para entender los inicios de la cirugía cardiaca infantil, pero con otros temas asociados al mundo de la medicina (la pasión