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RECOMENDACIONES SOBRE PAUTAS DE EDUCACIÓN Y COMPORTAMIENTO
A LA HORA DE LA COMIDA
Participación
de toda la familia
Acuerdo en la aplicación de las pautas de alimentación
Si el niño come solo, sentarle a la mesa cuando coman
los demás
Servir de modelo de conducta para el niño
Es bueno que el niño debe participar en los preparativos
Adaptar la comida
a las características
del niño
Alimentos apropiados a su edad
Introducir alimentos nuevos de forma gradual,
insistiendo hasta que se habitúe
Ofrecer menús variados y atractivos
Servir cantidades adecuadas de comida
Favorecer su autonomía
Ser tolerante con determinadas incorrecciones en
cuanto a modales y conductas
Favorecer la rutina
de la comida
Mismo lugar, misma hora, mismo tiempo
Lugar diferente al de otras actividades del día
Evitar distracciones excesivas
Limita la duración de las comidas
Evitar comportamientos que supongan la interrupción de
las comidas
No comer fuera de horas
Hacer de la comida
un momento
agradable
Fomentar el diálogo relajado y distendido
Adoptar una actitud positiva y neutral
No solucionar problemas de la familia durante la comida
Reforzar los comportamientos positivos frente a la comida
CAPÍTULO 6.
TRASTORNO DE ALIMENTACIÓN NO ORGÁNICO
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