122 / 194
CAPÍTULO 6.
TRASTORNO DE ALIMENTACIÓN NO ORGÁNICO
121
tener en cuenta que los platos con cantidades excesivas desmotivan y provocan
el rechazo a la comida incluso antes de probarla. Asimismo, el hecho de dejar la
mitad del plato sin terminar refuerza la visión de los padres y la del niño de que
no lo ha conseguido
Hacerle partícipe de los preparativos de la comida. Puede ir desde poner la mesa
hasta ayudar en la preparación de los alimentos
Si la edad lo favorece, alentar a que los niños coman de manera independiente,
para favorecer su autonomía
Adoptar una actitud positiva y neutral. Fuera nervios y malestar. Si se vive el
momento con angustia se convertirá en angustioso. Hay que dejar de prestar
atención al problema de alimentación y disfrutar de las cosas buenas que tiene
la comida
No solucionar problemas de la familia durante la comida. Es importante que los
padres no dediquen la comida para discutir o reñir al hijo por los problemas de la
alimentación o del comportamiento. Aprovechar para hablar de cómo le ha ido el