115 / 194
¡TODOS A COMER!
Tal y como indica la viñeta, cuando los padres empiecen a sentirse desbordados,
es necesario que se paren un momento y piensen qué emociones están
sintiendo y cuál es la situación concreta que lo está propiciando (por ejemplo,
«siento rabia porque mi hijo está haciendo mucho ruido con la cuchara en la
mesa»). Una vez aclarada esta primera parte, los padres deben preguntarse
qué es lo que quieren conseguir y qué pasos deben dar para poder alcanzar
su objetivo (por ejemplo, «Quiero que deje de hacer ruido. Para ello, puedo
acercarme a él y distraer su atención de la cuchara preguntándole cómo le ha
ido hoy en el colegio»).
Estos pasos, aunque parezcan sencillos, entrañan mucha dificultad ya que
suelen ser momentos muy tensos en los que es fácil ceder ante los impulsos.
Por eso, es importante que los padres cuenten con elementos externos que les
den apoyo o fuerzas, como tiempo fuera de la cocina para recargar energía o
ayuda de otras personas del entorno familiar.
¿CÓMO SE MANEJAN LAS DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN EN UN CONTEXTO
DE ENFERMEDAD?
Como ya se ha comentado, cuando el niño padece una enfermedad médica
pueden producirse alteraciones en la alimentación como consecuencia de
esta (por ejemplo, dificultades para la succión, dificultades con determinadas
texturas, dificultades para la masticación de sólidos, dificultades por
hipersensibilidad, dificultades por experiencias traumáticas, etc.). En estos
casos, los niños se ven obligados a interrumpir su hábito alimenticio por culpa
de su enfermedad, sin que tengan por qué existir problemas de relación con
sus cuidadores.
Todas las recomendaciones detalladas hasta ahora pueden ser aplicables
también durante la enfermedad, aunque teniendo en cuenta algunos factores
propios de los problemas de alimentación del niño enfermo.
El curso de la enfermedad
El manejo de las dificultades de alimentación debe hacerse de manera
conjunta con el abordaje clínico de la enfermedad. Por ello es necesario que,
más allá de las características propias de la enfermedad del niño, los padres
se informen sobre las peculiaridades de su caso y su influencia sobre la
114